Universidad de los niños EAFIT:
Los invitados, Maria Teresa Bravo, representante de la sociedad civil, y Milton Santos, representante de una comunidad indígena, dialogan con los niños acerca del territorio como un escenario de relaciones de dominios y ejercicio de poder.
Universidad de los niños EAFIT:
En el aula viva, los niños realizan espirales para entender el origen de la palabra territorio desde los antepasados.
Universidad de los niños EAFIT:
En un mapa de Medellín, los uniños ubican su territorio (casa).
Universidad de los niños EAFIT:
Los participantes reconocen las cuatro dimensiones que permite a los humanos crear territorio: social, cultural, económica y política.
Universidad de los niños EAFIT:
Los niños dibujan un plano de sus casas vistas desde arriba y ubican a las personas con quienes comparten este territorio.
Universidad de los niños EAFIT:
En las conversaciones finales, los investigadores hablan de los proyectos realizados sobre la creación de territorio.
Universidad de los niños EAFIT:
Los niños sienten uno de los cuatro elementos de la naturaleza: tierra, agua, aire y fuego.
Universidad de los niños EAFIT:
Cecilia Cotes, representante civil, le cuenta a los niños sobre la concepción de territorio de un indígena y un ciudadano.