Universidad de los niños EAFIT:
En las conversaciones iniciales, Édison Gil habla sobre la contaminación de los ríos.
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Pablo Restrepo y sus compañeros crean una estrategia para descontaminar el río.
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José David Giraldo explica uno de los experimentos que realizaron para descontaminar el agua, a través de un proceso llamado coagulación – sedimentación.
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Susana Roldán y Santiago González comparten con sus compañeros una estrategia para descontaminar el río.
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En el aula viva, los participantes utilizan un proceso de oxidación avanzada para limpiar el agua contaminada con un colorante llamado tartrazina.
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Laura Roldán agrega sulfato de hierro y peróxido de hidrógeno al agua, para producir una reacción química que descompone los contaminantes presentes en el agua.
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La luz ultravioleta acelera el proceso de descontaminación del agua.
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En el aula viva, los participantes comparan el agua descontaminadas después de someterlas al proceso avanzado de oxidación. El agua menos amarilla utilizó la luz ultravioleta.