Universidad de los niños EAFIT:
En las conversaciones iniciales, el investigador Manuel Julio García habla sobre barcos de diferentes tamaños.
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El grupo de profesores también participó en las actividades del día.
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En el aula viva, los participantes experimentan que la fuerza que el agua ejerce hacia arriba, llamada fuerza de flotación, hace que tengamos la sensación de que los objetos pesan menos dentro del líquido.
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Los participantes comparan el peso del barco con la cantidad de agua que desplaza. Cuando el peso es igual, el objeto puede flotar.
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En el aula viva, los participantes analizan por qué la bola de plastilina no flota: su densidad es mayor a la del agua.
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En el experimento, los participantes pesan el agua que desplazó el barco.
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Los participantes reflexionan es sus bitácoras por qué pesa más el recipiente con agua que el que contiene espumas. El primero es más denso que el segundo.
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Juan Felipe García analiza qué sucede con la melaza, el agua y el aceite al vaciarlos en un recipiente.
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Simón Yepes cambia la forma de la plastilina para hacerla flotar.
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Los participantes observan si el pedazo de vela se hunde o flota en el recipiente con aceite, agua y melaza.
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Los participantes hacen una forma hueca con la plastilina para que pueda flotar en el agua.